透過學生感興趣的題目，結合日常教學模式，以共同讀書、共同自學、輪流報告以至切磋交流等形式，為學生建立閱讀習慣，深化其學習經歷，並最終能導引他們學以致用。

已於四月底五月初在八班中一、二之間，八節晨讀節時間完成。

具體做法如下：
先為中一至中三訂立閱讀題目，再為每一題目購置相關的課外書籍或圖冊10種，每種最多購置3冊；然後選出學習班別，抽出一些班別來（原先建議，由兩班中一或中二做起，已在去年14-15完成），為其安排課節，並進行共同閱讀及交流（課堂設計會包括自習、答題、報告、討論以至家課等等）。這些課節會由圖書館和原來課堂的老師共同負責。每班所有同學均須完成最少一份讀書報告，再配合借書量、進一步的讀書報告文章的提交等等，進行比賽，然後優勝者獲得最大面額的書券獎品。

下列十二種建議題目，現正陸續購置：（此等書籍最終會收藏於圖書館內，或供所有同學借閱，惟其編次歸類會加藍點作為記號。）
探險旅程 心靈小品 偵探刑案 風土物產 科學玄幻 愛情恩怨
古代文明 重大災禍 演藝巨星 軍事戰爭 武俠技擊 家務烹調
趣聞軼事 天文地理 工程宏圖 珍奇生物 歷史演義 神話述異
整個活動下來，吳漢源老師和黎家宜導師陸陸續續的介紹了近五十種不同的專題式圖書，同學們亦有大量的就此活動借書，活動原來目的可謂已達。