物理科課程宗旨

本課程的宗旨是為學生提供與物理學相關的學習經歷， 培養學生的科學素養，以便學生積極投身於迅速變化的知識型社會之中； 使他們在與物理學相關的領域中進一步學習或為就業作好準備， 並成為科學與科技的終身學習者。

學習目標

本課程的學習目標分為三個範疇： 知識和理解、技能和過程、價值觀和態度。重要的學習目標總結如下：請按以下連結下載物理科簡介

科學科, 化學科及生物科 目標

本科/本委員會的願景
使學生

(1)認識科學、化學科及生物學的基本理論和概念。
(2)應用科學知識解決疑難。
(3)培育正確的性觀念、環境保育及閱讀態度
(4)懂得利用資訊科技學習本科知識
(5)有學習的目標和成功的機會

設計與應用科技科

科目簡介
核心課程範圍：
電子與電學
圖象傳意
基本科技/科技概論

課程宗旨：
科技科教育的宗旨是通過發展學生的科技能力、科技理解和科技覺知，來培養學生的科技素養，以應付未來的挑戰。

共通能力的發展：
學生可通過科技教育來發展共通能力，由於科技發展是一個解決問題的過程，因此科技教育是一個最適合發展解決問題能力的平台。共通能力是可轉移的能力，對學生在不同學科或範圍中的學習均有幫助，更重要的是，可使他們在終身學習及工作上更有效率。

共通能力分為九項，分別為協作能力、溝通能力、創造力、批判性思考能力、運用資訊科技能力、運算能力、解決問題能力、自我管理能力及研習能力，均被視為有助學生學習的基礎。

在現階段，溝通能力､創造力及批判性思考能力為首要發展的三項共通能力。

培養正面的價值觀及態度
在科技的發展過程中，我們需要作出很多抉擇，在抉擇過程中，我們不單需要評量各種限制及成本效益，同時亦需要評估對個人、家庭、社會及環境的可持續發展所造成的影響；學生通過抉擇的過程，加上教師給予的指導，漸漸會培養出正面的價值觀及態度，從而建立起自己的價值系統。